Parlée sur les cinq continents, la langue française est l’une des grandes langues de communication internationale. Porteuse d’une riche histoire culturelle, littéraire et scientifique, elle continue de séduire par sa capacité à s’adapter, à innover et à rassembler. Langue d’échanges, d’éducation, de diplomatie, de création, elle attire chaque année des millions d’apprenants dans le monde. 

Programmes clés

Les séminaires langue française  

Depuis 2012, l’Institut français organise chaque année dans le cadre de ses missions un séminaire langue française réunissant des représentants et représentantes du réseau culturel français à l’étranger en charge de la coopération éducative et de la promotion du français. Pendant deux jours et demi, les participants ont l’occasion de partager des bonnes pratiques, d’échanger sur des projets réalisés ou en cours et de découvrir les dispositifs de l’Institut français et de ses partenaires au service du réseau. 

En 2024, le séminaire langue française réunit 50 agents de 47 pays. 

Depuis 2025, l’Institut français organise en lien avec un poste à l’étranger un séminaire langue française régional. Il a lieu chaque année sur une zone géographique différente, afin de contextualiser nos approches et de renforcer le dialogue de proximité avec le réseau. Pour ces séminaires régionaux, les agents en charge de la coopération éducative dans le réseau (ACE/ACPF), viennent accompagnés de représentants des autorités éducatives de leur pays de résidence. 

Le Fonds Langue française 

Le Fonds Langue française vise à soutenir des projets pilotes destinés à promouvoir la langue française et à la rendre attractive. Ces projets doivent prendre place au sein d’écosystèmes éducatifs, culturels, économiques locaux, en lien avec des partenaires francophones. En fonction des priorités du poste autour de la langue française et du contexte local, les publics cibles des projets peuvent être les apprenants et futurs apprenants de français, les professeurs et futurs professeurs de français, les cadres éducatifs et le grand public.  

En 2025, 61 projets de 60 pays ont été déposés dans le cadre du Fonds Langue française. 35 ont été retenus pour un appui de l’Institut français, à hauteur de 210.000 euros. 

IFprofs 

Cette plateforme de l’Institut français s’adresse aux enseignants et professionnels de l’éducation francophone en France et à l’étranger. 

IFprofs réunit plus de 79000 membres venant de plus de 140 pays et permet aux professeurs de français, aux professeurs enseignant des matières en français et aux autres professionnels de l’éducation francophone (formateurs, responsables pédagogiques, étudiants futurs professeurs, agents en charge de la coopération éducative et linguistique…) de trouver des ressources de qualité, de se former et d’échanger. 

Le principal atout de la plateforme réside dans la mise à disposition de cinq MOOC courts (3 heures chacun), spécialement conçus pour les enseignants de FLE : Découverte de la correction phonétique : stratégies pour le FLE, L'art de la fiche pédagogique : méthodes et pratiques, Le potentiel de l’intelligence artificielle (IA) en FLE : par où commencer ?, Premiers pas en ANL, et Approche neurolinguistique : notions essentielles pour l’enseignement du FLE. En avril 2025, ces formations totalisent 6 100 inscriptions sur IFprofs. 

IFclasse 

 IFclasse est une plateforme réservée aux enseignants et futurs enseignants de français de la Zone DAOI (Afrique et Océan Indien). 

Lancé en 2020 à la suite du plan sur la langue française et le plurilinguisme, ce dispositif vise à mettre en confiance les enseignants et à renforcer leurs compétences linguistiques en français. IFclasse sert à la fois les professeurs dans leur pratique de classe au quotidien ainsi que dans leur environnement professionnel. Ce dispositif a déjà formé plus de 470 professeurs dans plus de 25 pays. 

Les accompagnements autour de l’IA

Dans le cadre de son soutien à l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans le réseau culturel, l’Institut français a lancé en 2025 deux dispositifs de formation complémentaires. 

Le MOOC « Booster l’usage de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement du FLE » s’adresse aux encadrants pédagogiques des centres de langue afin de les outiller pour accompagner leurs équipes dans l’appropriation des IA génératives et des techniques de prompting, en vue de développer une stratégie d’établissement autour de l’IA. 

Le parcours d’accompagnement « L’IA au service du marketing et de la communication » est proposé aux centres de langue ainsi qu’aux communicants du réseau pour explorer les usages de l’IA générative dans le développement commercial et l’innovation marketing.  

Les communautés d'intérêt 

Afin d’accompagner les agents du réseau en charge de la promotion et la diffusion de la langue française à l’étranger, l’Institut français propose une modalité d’échange et de travail collaboratif appelée les communautés d’intérêt. Animées par des experts sectoriels de l’Institut français, elles s’adressent aux agents du réseau culturel, aux agents des ministères de tutelles, et dans certains cas, à des experts ou partenaires extérieurs qui ont une priorité ou un objectif sectoriel, large ou spécifique en commun. 

Les communautés d’intérêt sont accessibles, aux membres du réseau culturel français à l'étranger, depuis l'Espace réseau. Ces espaces thématiques sont animés par des experts sectoriels de l’Institut français. 

Ces communautés réunissent des professionnels issus du réseau, des partenaires institutionnels et des experts de terrain. Elles facilitent le partage d’expériences, la création de projets communs et le développement d’une expertise partagée. 

Rejoindre les communautés d'intérêt de l'Institut français 

Accompagnements et guides méthodologiques au service de l’innovation des centres de langue 

• Déploiement des environnements logiciels de gestion de l’activité des centres de cours 

L’Institut français a proposé un accompagnement méthodologique aux centres de cours pour le déploiement d’environnements numériques adaptés, en réponse à un besoin de transformation numérique pérenne tenant compte de l’évolution des usages des publics. Ce guide est une synthèse du cycle de formation dédié aux environnements logiciels des centre de cours, qui a consisté en une série de webinaires et d’ateliers de formation dédiés au déploiement des outils de gestion de cours (type ERP) et de gestion de la relation clients (GRC) pour la constitution d’un environnement logiciel optimal et adapté. 

• Guide ArchiFLE : Comodalité et aménagement des espaces 

En vue de soutenir l’innovation pédagogique au sein des établissements, l’annexe « Comodalité et aménagement des espaces » a été ajoutée au guide ArchiFLE en 2023. Produite dans le cadre d’un accompagnement de quatre établissements pilotes, cette annexe vise à guider les établissements dans la mise en place d’un enseignement comodal, notamment afin d’attirer et accueillir de nouveaux publics, d’innover et dynamiser l’offre de cours, et d’améliorer la rentabilité des cours. 

Le numérique responsable 

• Un livret de recommandations pour le déploiement d’un Numérique Responsable 

Consulter le livret (accès réservé aux membres du réseau culturel français à l'étranger) 

• Un livre blanc intitulé Le Numérique Responsable : un levier pour l’apprentissage du français ? marqué par des témoignages d’experts du Numérique Responsable et de membres du réseau culturel. 

Consulter le document(accès réservé aux membres du réseau culturel français à l'étranger) 

Le numérique éducatif 

•  Un parcours de formation autour des usages de l’IA en marketing et communication, conçu en deux formats : un cycle de formation synchrone (5 ateliers et un webinaire final), complété par un parcours d'auto-formation avec des modules permettant de réactiver les notions acquises durant le cycle synchrone, des exemples de bonnes pratiques, ainsi que des documents et ressources complémentaires – qui sera, dès la fin du mois d’avril, mis à disposition de tous les agents du réseau. 

• Le guide de l’Essentiel de la transformation numérique des centres de langue. Créé en 2023, le guide de l’Essentiel de la transformation numérique des centres de langue a été conçu comme un outil de pilotage stratégique pour accompagner la digitalisation des apprentissages et le développement des centres de langue. Il a pour objectif d’outiller les centres de langues dans leur démarche de digitalisation, et de capitaliser sur les ressources produites par le réseau culturel pour un accompagnement adapté. 

 Le guide de l’Essentiel de la transformation numérique des centres de langue sert plus largement l’innovation. Depuis 2024, il regroupe 3 nouveaux volets :

1. Offre de cours en ligne​ : aide à la définition de l’offre de cours des établissements, en adaptation aux besoins et aux évolutions des attentes des publics ; 

2. Intelligence Artificielle​ : soutien des établissements dans la mise en place d’une veille autour de l’IA pour encourager leur usage de ces technologies dans l’enseignement du FLE au vu de la démocratisation accélérée des IA et IAG ; 

3. Numérique Responsable​ : accompagnement des centres de langue dans l’adoption d’une posture éthique et responsable en matière de numérique éducatif. 

Consulter le guide(Accés réservé aux membres du réseau) 

Ces ressources, fruit d’un travail collaboratif précieux, ont vocation à être diffusées au sein du réseau en vue de favoriser la mise en place d’une démarche éthique et responsable en matière de numérique au sein des établissements.