Dans un monde de plus en plus anglophone, l’une des priorités est de développer le réseau des annexes enseignante de province de l’AFM afin de permettre aux jeunes moldaves de continuer à apprendre le français malgré la fermeture de classes dans les écoles moldaves. La création de Bibliothèques de l'apprenant à l’Alliance Française de Balti et au sein de sa future annexe de Cahul sont devenues nécessaires pour accompagner le développement des cours de français dans ces villes et s’inscrit parfaitement dans le contexte francophone général, ainsi que dans la politique linguistique de l’Alliance Française de Moldavie.

La rénovation de l’annexe de Balti achevée en 2019 a permis d’y créer un véritable espace, laissant la bibliothèque au seul profit de ce public. Il était donc nécessaire de développer et de diversifier les collections afin de mieux répondre aux demandes des jeunes publics, prioritaires pour l’AFM.  Les annexes disposent (4 au total) - ou disposeront pour celles à créer - toutes d’un centre de ressources et d’information. Il est prévu de les équiper d’une bibliothèque de l’apprenant pour accompagner le développement des cours de français et rendre attrayante la pratique du français. Chaque nouvelle annexe sera considérée comme un centre de profit qui aura vocation à équilibrer à court ou moyen terme son fonctionnement. Le plan de développement des annexes de province lancé en 2019 poursuit ces axes et sera conçu comme une véritable étude de marché destiné à permettre à ses annexes d’équilibrer leur fonctionnement.

La création de bibliothèques de l’apprenant dans ces annexes enseignantes s’inscrit dans une logique d’attractivité et de promotion de l’apprentissage du français, mais également de soutien aux établissements bilingues francophones du pays. Ceci contribuera à promouvoir l’image du français dans le pays. Etant donné que la plupart de nos usagers sont les apprenant de français, dans ce sens la création des bibliothèques de l’apprenant en province, avec de collections repensées et de nouveaux services, est devenue pertinente.  Cette bibliothèque permettra de renforcer le choix de documents accessible selon leur niveau de langue, de proposer des espaces culturels plus accessibles, modernes et innovants ouverts à des publics diversifiés.

Les collections de la Bibliothèque de l’apprenant de Balti vient de s’enrichir d’une sélection de plus de 150 documents pédagogiques accessibles en fonction de chaque niveau de connaissance : А1, А2, В1, В2. Les documents indexés selon les niveaux de connaissance sont marqués par des pastilles de couleurs correspondantes (A1 –  orange, A2 – vert, B1 – bleu, B2 – rouge).

Tous ces documents s’ajoutent à des collections déjà existantes grâce à une belle action conduite en 2014/2016 par Biblionef avec le soutien de la Délégation à la Langue Française.

Ces beaux ouvrages de références contribueront à y répondre efficacement car l’enseignement du français comme langue étrangère se développant dans de nombreuses écoles rurales, le besoin des livres est très important, à la fois pour les apprenants que pour les enseignants. Les professeurs pourront améliorer leurs méthodes d’apprentissage. Ces ouvrages bénéficieront également aux apprenants de l’annexe ou des professeurs et des élèves des établissements scolaires de province.

L’objectif principal de l’année 2020-2021 est la poursuite de la modernisation et le développement des locaux rénovés afin de pouvoir proposer à son public des espaces modernes et conviviaux, avec de collections repensées et de nouveaux contenus et de services en ligne.

Il est prévu d’ores-et-déjà l’ouverture d’une nouvelle annexe enseignante dans le pays, à Cahul, d’ici la fin de mars 2020. Les locaux sont déjà identifiés (voir les photos ci-jointes) mais n’ont pu être aménagés en raison de la crise sanitaire. Il est prévu de l’équiper d’une bibliothèque de l’apprenant pour accompagner le développement des cours de français et rendre attrayante la pratique du français. Les livres sont déjà achetés ainsi que les 2 ordinateurs. Les étagères sont en commande.

Nous envisageons de continuer de manière régulière à enrichir les collections déjà existantes par des ressources renouvelées et diversifiées et de créer de véritables centres multimédias.

Alors que l’épidémie de coronavirus continue de se propager dans le pays, nous n’avons pas non plus organisé de cérémonie d’inauguration avec la participation des élèves, enseignants et la presse. L’accès dans les locaux est actuellement restreint et ceux-ci, ne sont accessibles qu’aux enseignants.

Dans ce contexte la promotion de cet outil sera faite auprès des professeurs qui en garantiront à leur tour la validation et la promotion auprès de leurs élèves.