CONTEXTE

Le Luxembourg a trois langues officielles : le français, l’allemand et le luxembourgeois. Du fait d’une importante immigration, la part d’élèves ayant une autre langue maternelle augmente aussi fortement. Parfois, plus de dix différentes langues maternelles sont présentes dans une même classe. Le Luxembourg est ainsi un pays profondément multilingue, mais dans lequel les capacités linguistiques des élèves sont très inégales. Le français et l’allemand ne sont pas parlés quotidiennement dans toutes les familles. Cela rend les élèves très inégaux dans la maitrise des langues et certains ont un grand manque de confiance en eux pour s’exprimer dans une des langues.

L'objectif du projet était donc de développer un dispositif multilingue pour développer la confiance des élèves dans l’utilisation d’une langue qui ne serait pas leur langue de prédilection grâce à des ateliers slam en français et allemand. Le slam est un art oratoire poétique développé en France et en Allemagne.

Le projet a été porté par l'Institut Pierre Werner.

DÉROULÉ

Dans un premier temps, les professeurs des classes participantes ont défini le thème qu'ils souhaitaient proposer aux élèves : la paix.

Six classes de différents établissements, correspondant au niveau 3ème et 2nd en France, ont participé aux ateliers slams dispensés par des slameurs professionnels venus de France et d’Allemagne. Trois classes ont eux des ateliers en français et les autres en allemand. Chaque classe a participé à deux ateliers :  le premier sur l’écriture d’un texte et le second sur l’art oratoire.